为提升阅读经典著作能力，提供硕士同学的学术交流空间，吉林财经大学马克思主义学院于2021年2月2日下午一点进行了思政二组读书汇报分享会。本次会议采取线上形式，由董岩老师担任指导教师并主持，李光宇院长担任嘉宾指导教师。出席会议的还有学生党支部书记李圆老师，及部分研一同学。

本次读书汇报分享会围绕《21世纪的教育与民主》一书展开，作者内尔·诺丁斯，美国当代德育理论的领军人物，关怀理论学创始人。在本书中，诺丁斯以其关怀理论为指导思想，对基于“竞争“与“普遍标准”的传统教育思想进行了修正、反拨以及挑战，在此基础上重新阐发了之于教育界的“民主”的真正内涵。

会议一开始，由思政二组两位同学分别汇报自己的读书心得与体会。

张龄予同学首先向我们介绍了本书的创作背景，随后对内容结构进行了简单概括。前四章作者以批判的态度对教育中所存在的问题及教育目的进行探索分析，对民主、平等与选择的内容进行讨论。第五章开始作者从个人、公民与职业三个方面来讨论现行的通识教育体系。在最后的三章中作者讨论了在自我认知、道德与心灵的发展方面当今公民教育的几个问题，并重点讨论有关批判性思维的发展及应用。她提到自己在阅读国外文献书籍时，坚持“以我为主、学习借鉴、交流对话”的方式。在交流过程中，坚持中国立场，聚焦中国问题，彰显中国价值。

马迪同学根据题目提出了“21世纪教育和民主应该是怎样的关系”这一问题，读前先发问，接着认真向我们叙述了每一部分的内容。随着自己阅读的逐渐深入，之后给出了问题的答案，提出了自己的理解：教育是一个不断探索的过程，教育和民主之间的思维平衡也为开拓了自己的思路，教育工作者不应该迫使学生接受相同的教育，所有的教师也不应该采用同等的教学方法。合作与竞争的关系、批判性思维的运用、创造力的培养仍是21世纪学校教育的主题。

两位同学汇报后，田雨桐同学进行了补充汇报和分享，与各位老师和同学深入地探讨了自己读书并参会的感悟。书中认为道德教育包含四个主要组成部分：榜样、对话、实践和证实。其中教师的关心榜样作用是最重要的。最能体现教师关心的要素。要做到以情感育人，以情促德。 在阅读这一观点时，她深刻认识到教育者所肩负的职责。她也提到我们在阅读书籍时要坚持中国立场，因为我们有着自己的使命。我们的教育，必须要有我们的特色。我们要从中领悟我们这个专业的使命。

随后进入教师发言环节，指导教师董岩老师总结了思政二组本次寒假读书活动的日常情况及汇报情况。老师先是对两位同学的表现给予了肯定，表扬了两位同学们认真严谨的态度和勤于思考的研究精神。董岩老师强调了本次寒假读书活动的意义，在此次读书活动中，组内同学与老师加深了交流，在每日的分享中，教学相长。最后对《21世纪的教育与民主》一书进行了自己的解读和引申，她也提到由于受学术成长环境局限性的影响，作者与我们身处的立场不同，其内容我们并不能完全认同。因此我们在阅读时要坚定立场，将其作为国外研究的现状进行分析，取其精华去其糟粕，牢记时代使命，做好符合我国发展背景的思想政治教育研究。她还指出此书对于拓宽研究生的研究视野及了解国外思想政治教育研究现状具有深刻意义，为学生们撰写论文、研究课题进行了知识储备和积累。

随后，点评嘉宾李光宇教授对此次读书汇报会进行了点评，他表扬了本场报告会中几位同学的表现，鼓励她们在今后阅读研究过程中依然要坚持独立思考，提高专业能力。思想政治教育专业是一门关系人类教育，民族与国家未来的重要专业。李光宇院长补充提到：阅读《21世纪的教育与民主》一书正是要本专业的学生拓宽视野，将目光打开到国外的思想政治教育研究。作为本专业的研究生需要具备广阔的视野，善于从不同时代、不同国家民族的背景下的思想政治教育研究中得到启发。在21世纪，随着中国在国际上的地位和影响力逐渐凸显，青年一辈如何做显得尤为重要，作为思想政治教育专业的研究生要义不容辞肩负起时代使命，发挥马克思主义理论教育的引领作用。

会议的最后，董岩老师对本次活动作了总结，她代表小组内成员向筹备及出席会议的各位老师和同学表达了衷心的感谢。本次读书汇报分享会不仅让同学们在疫情居家期间养成了爱读书、勤思考的好习惯，还增进了师生间的交流沟通，激发了学习热情，探索了学习创新模式。今后，马克思主义学院将继续开展读书分享会系列活动，不断增强研究生学术研究能力、实践能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实地人才支撑。（马院记者：张洪博）